項目「私は，「ありがとうございます」の言葉をよく使っている」については，「あてはまる」49％，「どちからかといえばあてはまる」41％という結果です。また，項目「私たちの学校では，いじめをする子はいない」については，「あてはまる」41％，「どちらかといえばあてはまる」31％という回答値となりました。令和３年度結果と比較し，教職員一人一人が重く受け止めなければならない結果です。

福祉実践教室において，４年生は「点字」「車椅子」等について学びました。「点字はただの点ではないという言葉が心に残りました」「盲学校の生徒は，教科書を一文字づつ読んでいるのです。また，世の中にはたくさんの点字があることを知りました」「車椅子に乗る人からしたら，道路に少しの段差があるだけでも，とても大変なのだと分かりました」「まずは，声をかけたい」などと，感想を書き留めた子どもたちです。
こうした体験を重ね，子どもたちがまわりを見る目と，温かい心を育むよう，さらに教育活動を工夫していかねばなりません。