６年１組へ行くと、算数の授業を行っていました。

　長さがわからない道のりを１として考える問題です。小学校の算数の中で一番理解しづらい内容のものです。
　わからない道のりを仮に１として考えるとどうなるのかな？という発想が難しいところです。私もこの問題はあまりすきではありません。

　しかし、この発想が中学校へ行くと、Ｘとおくという考え方につながっていくのです。

　先生の話をしっかり聞いて、がんばっていました。