３年２組の教室へ入ると、
【答えはわかるけど、時計を使わないと説明できない】と子ども同士で呟いていました。

式に表すことは難しいよね。「どうやって考えたの？」
【まずは、午前９時から午前１２時にすると３時間】
「そうだね。それを式に表せないかな？」
【あっ！わかった。１２−９＝３】
「すごい。」
「では、午後５時３０分までをどうするといいのかなあ」
しばらく間がありました。
【たす？】と自信がない声。
「そうだね。５時間３０分をたすといいね。」
納得した感じで【わかった】とうなずきました。