学校日記

　３年生は１年間を通して学習したことを、２年生に対して発表しました。２年生の子どもたちを前に、緊張しながら発表することができました。

　２年生のみなさんは、３年生の発表を聞いて、３年生になることが楽しみになったのではないですか。
　生活科が、理科と社会になり、生活科で学習したことを深めたり、学習する内容を学校外に広げたりしていきます。
　楽しみにしてくださいね。

　まちがったことを素直に認めることはどうして大切なんだろう？というめあてで、学習に取り組みました。

　４年生のみなさんの様子を見ていると、まだまだ自分の非を認めることができないこともありますね。
　今日の道徳の授業では、みんなで意見を出し合い、自分のしたことについて考えるきっかけになったと思います。

　愛知県のことについて、いろいろと学習をしました。
　もし外国人の方に観光案内をするとしたら、どんな場所を進めますかという課題です。

　各市町村の特色を思い出し、自分なりに紹介場所を考えました。

　私ならどうするのかなと考えながら授業を聞いていました。
　校長先生はお城が好きなので、犬山城、名古屋城、岡崎城を案内し、その市のおいしい食べ物を紹介したいです。

　５年生のみなさんは、ＡＬＳＯＫのことをよく知っていました。コマーシャルの歌を歌える人もいました。スマホよりテレビを見ている子が多かったのかなと感じました。

　身の回りにある危険をしっかりと察知し、理由を加えて発表することができました。

　紙芝居の内容は「じごくけんぶつ」です。
　４年生、５年生と行い、今日で３回目でした。３回目ともなると、えほんの森のみなさんもすっかりその役になりきり、楽しく紙芝居を読むことはできました。
　私はえんま大王の役でしたが、３回の中で一番うまくお話ができたと感じました。

　楽しく聞いてくれてありがとうございました。

　本文に書いてある登場人物の言ったことやしたことから、登場人物の気持ちを読み取る学習をしました。
　文の意味を理解し、想像しなくてはいけません。みんなで意見をつなぎながら、登場人物の気持ちを読み取っていきました。

【献立】
・むぎごはん
・ぎゅうにゅう
・ポークカレー
・オムレツ
・れんこんチップス
・ココアぎゅうにゅうのもと
　給食のカレーは食缶に入れてから教室に届くまで、少し時間があります。時間が経つにつれて肉や野菜の旨みとカレールウが互いに染み込むため、できたてよりさらにおいしく仕上がります。

　この音楽の授業を以前も見ましたが、子どもたちが楽しんで、自分に与えられた楽器を弾けるように練習している姿がすきです。

　タン（四部音符）、タタ（八部音符）のリズムで、子どもたちは曲を作りました。みんな、自信作で、カメラに撮ってとせがまれてしまいました。

　伝えたいと思う気持ちがあることはいいなと感じました。
　

　理科の授業です。
　水を温め１分ごとに水温を測ると、水温はどのように変化しますか？と問うと、
子どもたちはいろいろな予想をします。
　子どもたちのノートを見て、予想することの大切さを感じました。

　実験して、子どもたちは気づきを大きく得ることを確信しました。