給食の時間、２年１組に栄養教諭が訪問しました。今日は「朝食の大切さ」についてお話を聞きました。
上のグラフは、文科省が昨年度行った全国・学力学習状況調査の結果です。主要３教科の正答率が「朝食をきちんと食べている」人ほど高いことを示しています。下の写真は、２年１組の生徒へ発した「問い」のために用意した４つの朝食のパターンを表しています。Aは主食のみ、Bは主食におかずを２品以上、Cはパン、牛乳、ハムエッグ、Dは主食以外です。


さて、２年１組の生徒はふだんのA〜Dの朝食のどの型にあてはまると思いますか？２年１組では「A」「C]の順で多く、この２つで８割ほどを占めました。「B」と「D」は３名ずつでした。意外な結果でした。