「歩きスマホをどうするか」(内容項目：節度、節制)の学習です。授業者は「スマホ禁止法」をつくるかつくらないかで議論をさせます。「つくる」「つくらない」の考えはだいだい半数ずつです。議論させるにはよいテーマです。授業者は生徒の発言の中にある言葉を噛み砕きながら板書していきます。
本時が生徒にとって自分事として情報社会における正しい判断や望ましい態度につながっていくことを期待します。