「『いじり』？『いじめ』？」の学習です。教科書にある漫画から「いじり」と「いじめ」の違いについて考えました。挙手・発言が多い、活気のある学級です。話し合いを通して、感じ方や考え方は人によって違うことに気付きました。最後に担任は「いじめの四層構造」を示し、「『いじめ』かどうかは誰が決めるのか」と問いました。