「律令国家の成立と平城京」の学習です。小学校の修学旅行で行った場所の話なので、生徒の食いつきがとてもいいです。平城京の図を見ていて、「右京と左京」が逆であることに気付いたり、都に「市」があることに気付いたりする生徒がいました。授業者は生徒のつぶやきを拾い、授業を進めました。平城宮の跡地の写真を見せたときのことです。ある生徒がその平城宮跡地を東西に横切っている近鉄奈良線の話をしはじめました。級友たちはその話に聞き入り、「なるほど」と拍手をおくっていました。