授業開き(第一時)「音楽科のガイダンス」の様子です。昨年度から全面実施されている学習指導要領では「主体的・対話的で深い学び」となるような授業の改善が求められています。
「深い学び」とは、浅い学びではない学びです。浅い学びとは個々の知識がばらばらな学びのことです。では「深い学び」とは、既有の知識と新たに学んだ知識が結びつく学びのことで、教科特有の見方・考え方を働かせる学びのことです。
本時では１・２年生時の学びを通して、「音楽科の見方・考え方」について確認しました。