「第４章　変化と対応」の章末問題の学習です。この単元では一次関数のグラフを何度もかいたり読み取ったりしてきました。本時はこのような学習内容が十分に理解できているかどうかをはかるために章末問題に挑戦しました。生徒にとって心強い助っ人が登場しました。
１年生の数学科は６クラスを２人の教員で３クラスずつ受けもっています。たまたま空き時間だった教員が生徒のサポートに入っているところに出くわしました。互いの授業を見合うという意味合いや先輩教師から指導法について学ぼうとする姿が見られうれしくなりました。