数直線を使って、算数の学習をしていました。

　１２より３大きいといくつ？
　子どもたちはぱっと手をあげて、答えを発表することができました。
　頭の中で計算した人、指を使って計算した人、数直線を使って計算した人、さまざまでした。

　では、１２より２小さい（少ない）といくつ？
「はい」と言って、ぴっと手をあげていました。いろいろなことがどんどんできるようになってきましたね。
　１年生の子どもたちの成長を感じました。