算数の授業でした。
　一方の数より４ひきおおいとき、もう一方の数はいくつ？を考える問題でした。

　今までは数図ブロックなどの具体物を操作して考えていましたが、今日は式で表して答えをも求める学習でした。
　さとう先生は、○図を書いて問題の意味をしっかりと理解できるように工夫し、式の表し方を考えさせていました。
　もう一方が増えるのか、減るのか。図に表すことにより、どちらが多くなるのかが理解できますね。