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学校日記

学校生活

  • 授業参観（１年）　９月１２日
    公開日
    2025/09/12
    更新日
    2025/09/12

    学校生活

    本日はご多用の中、授業参観にお越しいただき、ありがとうございました。

    １年生の様子です。

  • 授業参観（２年）　９月１２日
    公開日
    2025/09/12
    更新日
    2025/09/12

    学校生活

    ２年生の様子です。

  • 授業参観（３年）　９月１２日
    公開日
    2025/09/12
    更新日
    2025/09/12

    学校生活

    ３年生の様子です。

  • 授業参観（４年）　９月１２日
    公開日
    2025/09/12
    更新日
    2025/09/12

    学校生活

    ４年生の様子です。

  • 授業参観（５年）　９月１２日
    公開日
    2025/09/12
    更新日
    2025/09/12

    学校生活

    ５年生の様子です。

  • 授業参観（６年）　９月１２日　
    公開日
    2025/09/12
    更新日
    2025/09/12

    学校生活

    ６年生の様子です。

  • 授業の様子　９月１０日
    公開日
    2025/09/10
    更新日
    2025/09/10

    学校生活

    ３年生は体育科「タグラグビー」をしていました。

    タックルの代わりに、腰につけたタグを取ります。

    ６年生の算数科の授業では、複雑な図形の面積の求め方を、互いに考えを伝え合いながら解いていました。

    気軽に「わからない」「教えて」と言い合える関係がすてきだなぁと感じました。

  • あいさつ運動
    公開日
    2025/09/10
    更新日
    2025/09/10

    学校生活

    今日はあいさつ運動でした。

    PTA役員・委員の皆様、学校運営協議会委員の皆様にも参加していただきました。

    児童のあいさつ隊のみなさんが、元気いっぱいにあいさつしてくれました。

  • 授業の様子　９月９日
    公開日
    2025/09/09
    更新日
    2025/09/09

    学校生活

    ５年生は家庭科の時間に「練習布」を使って、本返し縫いなどの練習をしていました。

    とても集中して取り組んでいました。

    ６年生は体育科の「マット運動」でした。跳び前転の練習をしていました。

    先生のアドバイスをよく聞いて、みんな進んで挑戦していました。

  • 授業の様子　９月８日
    公開日
    2025/09/08
    更新日
    2025/09/08

    学校生活

    ペアやグループで、互いに考えを伝え合うことがスムーズにできてるな、と感じます。

    ６年生の算数科では、円の面積の求め方を考えていました。

    公式を覚えるだけでなく、これまで学習してきた内容を生かして、

    「なぜその公式で求めることができるのか」を説明できるといいですね。