算数の授業で、図のひとふでがきに挑戦しました。

子どもたちは、
どこから描き始めるといいのかな。
どこから順番に描くといいかな。
と、頭の中で考えながら、一生懸命活動しました。
簡単なようで、とても難しい活動でした。

ひとふでがきができると、
できた！と、元気よく教えてくれました。
一生懸命考えたからこそ、達成感を感じていました。