６年生の学級で、それぞれリーダー・イン・ミーの授業を行いました。
１組では、フラフープを使った「ヘリウムリング」を行いました。人差し指の上にリングをのせて、息を合わせて動かし地面に置きました。ゲームの内容はとてもシンプルで、簡単そうすが、どのチームも声を合わせて真剣でした。
２組では、「Nasaゲーム」でした。宇宙船に乗って着陸しようとする宇宙飛行士になったつもりで、アイテムの中から必要なものを選びました。グループで考えるときは、互いの意見をまとめるのがポイントです。

２クラスとも、７つの習慣の第４〜６を目標に取り組みました。
第４の習慣「WIn−Winを考える」
第５の習慣「まずは理解に徹し、そして理解される」
第６の習慣「シナジーを創りだす」