4年生◆直列つなぎと並列つなぎ◆
- 公開日
- 2013/05/01
- 更新日
- 2013/05/01
4年
今日の理科は、「電池をどのようにつないだら、モーターがより回ったり、電球がより明るく光ったりするか」という実験を行いました。
子どもたちは、電池が一つのときに比べて、直列つなぎではどうか、並列つなぎではどうかと、興味をもって実験、そして観察することができました。また、電池を3つ並べたらどうなるかと、意欲的に調べていました。3つ並べたときの電球の明るさに、どの子も驚き感動しました!
4年
今日の理科は、「電池をどのようにつないだら、モーターがより回ったり、電球がより明るく光ったりするか」という実験を行いました。
子どもたちは、電池が一つのときに比べて、直列つなぎではどうか、並列つなぎではどうかと、興味をもって実験、そして観察することができました。また、電池を3つ並べたらどうなるかと、意欲的に調べていました。3つ並べたときの電球の明るさに、どの子も驚き感動しました!
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