日本大学名誉教授・医学博士の林　成之先生の講演、こどもの才能は素質と思考の脳科学で伸びる
〜教育の難題に脳科学が答える〜の一部を紹介します。

判断力を高め、不登校のこどもを育てない

脳科学から、不登校をどう防ぐのでしょうか。

林先生は、次の５つを説明されました。説明は難しいので、結論だけ並べます。

○　同じ遊び・学習をくり返す！
○　気持ちを込める習慣と会話！
○　引き算思考　→　足し算思考
○　自分でヤッテやる気持ち
○　なるほど！そうだね！おもしろい！　

「気持ちを込める」というのは、私が朝礼で「ポカポカ」といっているものと同じです。温かい人間関係です。

また、最後の「なるほど！そうだね！おもしろい！」は「ワクワク」で、知的好奇心を共有しています。

最初の、「同じ遊び・学習をくり返す！」は、先生は何度も言われました。また、後日紹介します。
同じ布団で寝て、同じ時間に起きて、同じ本を読んで、同じ遊びをして・・・、これらがとても脳には大切なのだそうです。

足し算思考は、プラス思考ということでしょう。これはよくわかります。

そして、「自分でヤッテやる」。これは、その気にさせること、そして成功体験させることを指していると思います。

こうしたことを積み重ねれば不登校にはならないと、脳科学で説明できるのです。