理科の「電気のはたらき」の学習のおわりに、モーターカーを作ったり、直列つなぎ３個の電流の大きさを計測したり、各々がやりたいと思うことを探求する時間をとりました。一生懸命説明書を見ながら、友達と聴き合いながら、回路ができているか確認しています。モーターカーがで走り始めると「直列にした？並列？」や「なんかカタカタする。改良しよ。」「何が悪いかわかった！」など、自分で考えて学んでいるなあと感じる会話が飛び交いました。