植村教諭からは、本の読み聞かせ（年間に約100冊）を大切にしている学級づくりを学びました。

　 前田教諭からは、ＱＵを使って子どもたちの学級満足度を客観的にとらえるという実践を学びました。

　小山教諭からは、新任1年目の経験をもとに、①学級のルール・システムをを定着させる　②　授業の工夫をして腕をあげる　③　子どもどうし、子どもと教師の信頼関係を築く　ことに努めていくという決意が語られました。