「三角形の合同」の学習です。三角形の合同条件を基にさまざまな練習問題に取り組みました。全員が自分の回答を自分の言葉で説明できることを目標としています。授業者は「発表するときのコツ」なども伝えていました。
「問題を解ける」ことと「解き方を説明できる」ことでは学びの習熟度が違います。生徒は仲間の言葉には耳を傾けます。対話的な学び合いを大切にしていることを感じました。