１５日２限に、３の４で理科、２の１・２の２の体育で全研授業が行われました。
夕方に、それぞれの授業についての研究協議を行いました。

「効果的な言語活動が行われていたか」「生徒が主体的・対話的に学ぶ工夫が行われているか」「自分の考えを整理するための振り返りができているか」の３点を観点に、協議がされました。活発な意見交換の後、授業者には新たな気づきを、参観者には自身の教科に生かせる視点を得て、終えることができました。
生徒が学びたくなる、分かりやすい授業を目指して、研鑽を積んでいきます。