校長です。スポーツの特性を考えるのです。
校長です。例えばバスケットです。
校長です。常に人の動きなどに目がいきやすいです。
校長です。見えないところも相手の動きを予測しているのです。
校長です。危ない交差点などで未然に事故を防ぐと思います。

校長です。例えば、水泳部の生徒です。
校長です。逆三角形の身体の生徒が多いです。
校長です。肺活量が鍛えられ、無断な肉がないのです。
校長です。長距離の速い生徒も出やすいです。

校長です。例えばバレー部です。
校長です。いつも前かがみで練習します。
校長です。背筋を伸ばして歩くようにしましよう。
校長です。コートの中のままだとアウストラロピテクスです。
校長です。バレー部に入ると背が伸びるは本当でしょうか。
校長です。生徒を見てると事実に近いと思います。

校長です。例えば卓球部です。
校長です。卓球選手は暗いは本当でしょうか。
校長です。全く違うと思います。
校長です。むしろ、よく話す、おもしろい生徒が多いです。
校長です。では何故、暗いと言われるのでしょうか。
校長です。体育館の片隅で黙々練習しているからでしょうか。

校長です。例えば剣道部です。
校長です。背筋の伸びた、凛とした生徒が多いと言います。
校長です。これは事実だと思います。
校長です。さらに落ち着いた生徒が多いです。
校長です。少しの隙（すき）で勝敗が決するからでしょうか。

校長です。例えば野球部です。
校長です。礼儀正しい生徒になるといいます。
校長です。グランドで一番約束事が多いと思います。
校長です。礼儀を教わることも抜群に多いと思います。
校長です。約束、礼儀を求められるが野球です。

校長です。スポーツによる影響はかなりあると思います。
校長です。でもそれは真剣に打ち込んだ証拠ではないでしょうか。

校長です・・・、校長です。