本年度最初の授業研究が行われました。３年生数学科「いろいろな問題を、展開や因数分解を利用して解決できるようにする。」を目標にして、後藤教諭が少人数指導の授業を公開しました。
　「聞く場面」「考える場面」「書く場面」「確かめ合う・教え合う場面」の明確化を図ったこと、粘り強く最後まで取り組む姿勢を持ち続ける働きかけの工夫、○つけ法による一人一人の習熟状況の把握等、参観者にとってたいへん参考になりました。