「ことばの教室だより」に書かれていた、教育ジャーナリスト・品川　裕香氏のことばからです。

　暴力を振るう子はいろいろ言い訳をしますが、根底にはその子自身が抱えるストレスがあります。実際、いじめを取材していて痛感するのは『課題を抱えていない子は、他者に暴力を振るわない』ということです。『いじめない・いじめられない力』を育てていくためには、『ストレス処理』が大事なキーワードになっていきます。
　ここで、具体的な支援を５つ述べます。
１　気持ちをことばにする訓練
　主語・述語を選び、文を作り使えるようにします。
２　身体状況をことばにする訓練
　怒ると心臓がドキドキしてくるなど体の変化をことばにします
３　少しずつ子どもに決定権を持たせる
　小さいうちから自分で決める訓練をしていきます
４　家庭で役割をもたせたり、社会奉仕させたりする
　他者から感謝される場面をつくります
５　学習達成は自己効力感を高める一つの方法
　自分で目標を立てて成果を体感させる