８月２日。保護者アンケート「集団生活のルールを身に付けるための努力がされていると思いますか」について、＜Ａ強く感じる＞約15％、＜Ｂある程度は感じる＞約68％でした。
1学期生徒指導では、「当たり前のことが当たり前にできる」ように、トイレのスリッパの整とんに取り組んできました。トイレには“いつもトイレをきれいに使ってくれてありがとう”を掲示しました。児童アンケート「トイレのスリッパの整とんに心がけることができましたか」では、＜Ａできている＞約60％、＜Ｂだいたいできている＞約30％でした。さらに取組を継続していかねばなりません。
文部科学省の子どもの徳育に関する懇談会は「家庭・地域・学校の役割と社会総がかりによる子どもの徳育の推進」を掲げ、「１０の提言」を明らかにしました。提言１では、家庭が子どもの人生における出発点であり、「家庭でルールをつくり、子どもに愛情を持って接し基本的なしつけを行うこと」としています。また、提言４・５では、「規範意識、人間関係、生き方、法やルールなどや先人の生き方、伝統や文化などの題材を充実させ、学校における道徳教育を推進することとしています。
「低学年のうちから、善いこと悪いことを伝えてほしい（２年保護者より）」とのご意見をいただき、家庭・地域の皆さんとともに集団や社会のルールを守る態度や善悪の判断・規範意識をしっかりと育てていきたいと思います。

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