９月１８日。２年２組で堀教諭が研究授業を行いました。「子どもらしい豊かな感覚で、自分の言葉を大切にした詩をつくってほしい。」と考え、自作教材を準備しての授業です。たとえやリフレインを工夫し、自分の気持ちを表現しようと机に向かう子どもたち。授業後の協議会では、語彙力を豊かにする連想プリントの活用や「書く活動」での教師の支援のあり方、さらにはペア学習の仕掛け等、今後の課題と研究の方向性を明らかとしていきました。