いろいた並べやぼう並べの練習をしました。楽しく取り組み，得意な子はとくに意欲的でした。
これまでの「算数が得意」は，主に数量や計算の話でしたが，今回は少し分野が違います。計算ができるからといって，幾何（図形）が得意とは限りません。また逆もしかり。

個人差は大きいですが，どちらも大切なのは，経験や反復練習だと感じました。はじめは苦労していた児童も，形ができるようになり喜んでいました。

ぼう並べの「数字づくり」では，マッチ棒パズルにも挑戦。１年生といって侮れない実力者がズラリ。これはまた，論理の力も試されるのでしょう。
算数は奥が深いです・・・。