５時間目に５－１で算数の研究授業を行いました。「（小数）×（小数）の計算の仕方を考え、説明しよう」というめあてに挑戦しました。めあての達成に向けて、一人一人が自分で１時間の見通しをもったうえで、学習に取り組みました。「1.8 × 0.3」を計算する際、それぞれ10倍して「18 × 3 ＝ 54」と整数で計算したあと、「なぜ最後に100で割らなければいけないのか」という問いかけに対し、「借金みたいにかりっぱなしだから」と自分なりの表現で説明している児童もおり、説明が盛り上がりました。児童も教員も今日の学びを明日からにいかしていきたいと思います。