今日のフリータイムの時間も、５年生のトワリング係は、体育館で練習をしていました。「大車輪（技の名前）がうまくできない。どうしたらできるようになるの？」６年生の先輩に聴くと、「ここで手首を曲げてね。背中のこの辺を通るように回すといいよ。」と優しく丁寧に教えていました。

　先輩は、「自分が乗り越えてきたこと」だから「どうしたらできるようになるのか」を体得（たいとく）しています。「どこでつまずいているのか」もわかります。きっと昨年の同じ時期に、同じことを悩んでいたのでしょうね。だから優しくなれます。

　人が喜ぶ姿を見て「うれしい」と思うことは、とても価値の高い「幸福感」であると私は思います。5年生も6年生も「ともに成長する姿」は、とても美しい姿です。