5年2組で社会科「米づくりのさかんな地域」の研究授業を行いました。今日は資料をもとに米づくりについて意見を出し合い，学習問題をつくりました。児童は，資料から読み取ったことをタブレットで共有し，自分では気付かなかった視点には「いいね」「なるほど」などコメントしていました。「なぜお米は政府にわたるのだろう」「米づくりをしている人が減っているのはなぜだろう」などいろいろな視点から学習問題をつくることができました。これからどのように児童が学習問題を探究していくのか楽しみです。