理科の「ふりこのきまり」の学習が始まりました。音楽のテンポに合わせてガラス・木・金属のおもりのふりこを動かす導入です。「速いテンポの歌は難しい」と言っていましたが、班で思考錯誤しながら調整していました。「ふりこの長さやおもりの重さで調整できたと思う」と考え、次の問題に繋がっていました。
　算数の「平均」の学習では、自分の歩幅を実際に平均を使って求めました。数式として考えていたことを、体感できるとより興味がわきますね。