１組の走り高跳びの授業です。自分の課題に合わせた練習の場を選んで取り組んでいました。ただ練習に取り組むだけでなく、動画で自分の運動の様子を振り返る児童、友達からのフィードバックをもらう児童、教師にアドバイスを求める児童など、それぞれの方法で自分の運動の様子を確かめながら活動していました。友達に「助走がまっすぐだから助走の練習の場で確かめたほうがいいよ」など積極的に声をかけている姿も見られ、体だけでなく頭も使って授業に取り組んでいる様子が素敵でした。