「日記」という文字を書いていました。

　点画のつながりを意識しながら書いていきます。

　「記」の文字は、「曲がり」（方向を変える部分を止めないでカーブして書く）から、最後の「はね」へとつなげます。

　力強い「はね」が書けると、気持ちが良いです。

　とても集中して取り組んでいました。

　図工で、　「わたしの大切な風景」の絵を描いていました。学校のなかの「描きたいお気に入りの場所」です。

　毎日の自分の生活や身の回りを見つめ、大切な風景を思い浮かべます。同じ風景でも、ものの見方（視点の位置）を変えることで、見え方が変わり、より表したいイメージが膨らむことを話し合いながら、スケッチをします。

　奥行き（ものの見え方）を表現に生かせるように、絵を描いていました。

　たくさんあそんで汗をかいた後は、水分の補給を。

　ウォータークーラーの水は、冷たくておいしいです。　

　水筒のお茶がなくなったら、水筒にお水をつめてもいいですよ。

　たくさん水分を取りましょう。

　フリータイムと昼放課。

　ともに熱中症が心配でしたが、暑さ指数　WBGT（湿球黒球温度）を計測すると、外遊びも大丈夫な数値でした。

　布北っ子は、全力であそんでいます。

　先生も、全力で走ってあそんでいます。

　みんな　いい笑顔です。

　理科で、「ヒトや動物の体」の授業を行っていました。今日は、「食べ物のゆくえ」で「だ液の働きについて調べる」授業でした。

　前回「ヨウ素液」を使い実験を行いました。その反応をもとに、だ液の働きを考えます。

　人体は、未知に満ちた不思議ですばらしい世界だと、理科の学習が教えてくれます。

　体育で立ち幅跳びの計測を行っていました。

　より遠くへ跳ぶためには、どうしたらよいでしょうか･･･。

　ヒントは、「手の振り」と「体のバネ」をうまく使うことです。

　手本となるフォームと（録画等した）自分のフォームを比較して、自分で修正していくと記録が伸びますよ。

　おはようございます。蒸し暑さを感じる朝です。昨日は、本当に暑い1日でしたね。今日は、昨日ほど気温が上がらないようですが、夜には雨が降るようです。湿度が高いです。このような日も熱中症が心配されます。「必要な場合は、教室のエアコンの使用も」と考えています。

　朝、さわやかなあいさつをすることができる布北っ子が増えています。

　今日は1年生の布北っ子が、私が「おはようございます」と言う前に「先生、おはようございます。」と笑顔であいさつをしてくれました。とてもうれしく思いました。

「人にあいさつをされる前に、自分があいさつをするのは、とてもすばらしいね。」と話しました。

　「笑顔のあいさつ」に朝から元気をもらいました。

　児童朝礼を行いました。全校で体育館に集まりました。

　はじめに、教育実習生の先生の紹介を行いました。

　そして私からは、「慮る」というお話をしました。

　本日は、表彰伝達も行いました。

　そして、運営委員会より「学校スローガン」が発表されました。

　「あ・お・い・ろ」です。

　全校で手をつなぎ、「慮り」ながら歩いていきましょう。

　めざすは、「よりよい布袋北小学校」と「みんなのしあわせ」です。

　おはようございます。青空が広がり、さわやかな朝を迎えました。しかし、今日は気温が31度まで上がるようです。

　気温が３０度以上の日を「真夏日」と言います。今日は「5月の真夏日」となります。暑くなりそうですね。

　体調管理をしっかり行いましょう。

　今日は、朝に児童朝礼や表彰伝達を行います。

　図工で、「ちょきちょき かざり」の授業を行っていました。

　折ったり重ねたりした色紙を切ってできる形や色から、飾りたい形を見つけたり、考えたりします。また、はさみを使うことに慣れ、教室や身近な場所の飾りを工夫します。

　「あれ？人（の形）が反対にむいている？」

　「4人のはずが3人に･･･」

　切る場所や切らない場所によって様々に形が変わります。