書き初めの練習を行っていました。

　書く字は『新しい年』。

　「姿勢を正して、気持ちを整えて」字を書いていました。

　音楽で合奏の練習を行っていました。

　「L-O-V-E」という曲の主旋律と副次的旋律の部分を捉え演奏します。

　自分のお気に入りの楽器で音を合わせて演奏します。

　美しいハーモニーを目指してくださいね。

　理科で、「もののとけ方」の実験を行っていました。

　今日は、「とけたもののゆくえ」を探る実験です。

　「 水にとける食塩やミョウバンの量」や「水の量ととけるものの量の関係」を調べます。

　実験を行う前に、グループで予想（仮説）をたてています。

　ホワイトボードに分かりやすくまとめることができていました。

　「とけたもの」はどこへ行くのでしょうか？

　おはようございます。昨日の雨はやみ青空が広がり、寒い朝となりました。

　今日は、「冬至（とうじ）」です。

　「冬至」とは、1年で最も昼が短く、夜が長い頃をあらわす季節の言葉です。

　これから日が伸びていくので、古代には、冬至が1年のはじまりでした。

　今日は、かぼちゃを食べて、ゆず湯に入るのが昔からの習わしですが、今日の給食に、かぼちゃとゆずが登場しますよ。

　まもなく冬休み。

　学校へ登校するのは、あと2日。

　体調をくずさないように、楽しく元気な週末を。

　よい週末を。

　みんな笑顔で下校。

　さようなら。

　また来週。

　下校時に「二宮金次郎像」に群がる布北っ子。

　「校長先生、この石像に登ってもいいですか？」

　「登る？登って何をしたいのかな？」

　「石像の本には、なにが書かれているのか？をどうしても知りたいのです。」

　今日の芸術鑑賞会で、劇中に出てきたことを「確かめたい」と思ったようです。

　「登るのは危険だから、本の部分を写真で写して、それを見てもらう　でいいかな？」

　「ありがとうございます！」

　写した写真が上の写真です。

　･･･何も書かれていませんでした。

　布北っ子は、「苔か･･･。でもわかってスッキリしました。　ありがとうございました。」と笑顔。

　「もっと知りたい」がよくできていますね。

　また、学校を代表して、運営委員長が感想を述べてくれました。とてもすばらしい感想でした。

　劇団「風の子」のみなさん、笑顔と元気をいただきました。

　すてきな舞台をありがとうございました。　

　主人公のエイジが目指すは、「かっこいい　ギャング！」

　「わくわく」「はらはら」の展開が続きます。

　今日は、体育館で芸術鑑賞会を実施しました。

　劇団「風の子　中部」さんにお越しいただき、演劇「ギャング　エイジ」を上演していただきました。