水泳の学習が始まりました。

　水の冷たさに驚きながらも、気持ちよさそうに泳いでいました。

　今日は、泳力を確認しました。

　今日の記録から自分の目標を決め、少しずつ成長できるように練習をすすめていきます。

　本日はふれあい学級のご参観、ありがとうございました。

　「情報モラルについて考えよう」というテーマについて、携帯の使い方について様々な意見がでました。

　今の時代は誰でも簡単に、インターネットを使って調べ事をしたり、様々なサービスを受けることができますね。

　その反面、使い方を間違えると、取り返しのつかないようなことも起こる危険性があります。

　これから先、おそらくみんなが手にするスマホ。

　モラルや危険性についてよく考え、よりよく付き合っていけるといいですね。

　今日は、１組が調理実習を行いました。１組の子も、『炒める』調理に挑戦します。

　料理名は「いろどりいため」です。

　にんじん、ピーマン、玉ねぎなど、野菜の切り方や手順をよく確認し、手際よく作ることができました。

　切る時も、炒める時も、真剣な眼差しでグループと協力して完成できました。

　自分たちで作ると、より食材のうま味が感じられるようです。おいしく作ることができました。

根から取り入れた水は、植物の体のどこを通って、体全体に行きわたるのかを調べる実験を行いました。

ホウセンカやヒメジョオンを色水に浸して、虫眼鏡で根・くき・葉を観察しました。

「花も染まってるから花も観察したい！」

「他の植物も調べてみたい！」

という、もっと知りたいという意欲的な姿が見られました。

　６年生になって初めての調理実習です。

　今回は『炒める』調理に挑戦します。料理名は「いろどりいため」です。

　野菜の切り方や炒める順番に気を付けながら調理をすることができました。

　試食してみると、「玉ねぎが甘くなってる！」「にんじんの柔らかさがちょうどいい。」など、

　炒めることのよさに気付いている様子でした。

　『炒める』調理は、手早く簡単に作ることができるよさがあります。

　ぜひ、献立に一品足りない時には、今日学んだ『炒める』調理をしてみましょう。

図工の授業で、奥行きを意識した風景を描いていました。

奥行きを出すためには、どうしたらいいか先生にアドバイスをもらったり、インターネットで調べたりしている様子が見られました。

どこから見て、どこを切り取ったら描きやすいか、じっくり考えていました。

完成が楽しみです。

　１年生との仲がより深まりました。

１年生も６年生も、笑顔いっぱいみられる時間になりました。

　１年生と一緒にペア遊びをしました。

　どんな遊びをしたいのか、１年生のリクエストに応えようと、遊ぶ内容やルールを考えました。

　６年生は利き手を使わない　ドッジボール

　１年生は２回タッチされたら鬼になる　鬼ごっこ

　など、１年生も６年生も楽しみながら仲を深めることができました。

　今後も、１年生と６年生が一緒に学校のことを学んだり、遊びを伝えたりすることで、ホッとできる時間を共有できるといいですね。

　今日は６年生みんなでプール清掃がありました。仲間と協力して取り組む姿が見られました。２時間続けてのプール清掃でしたが、時間いっぱいいっぱいまで、一生懸命に掃除をしていました。きれいになったプールで、プール開きをするのが楽しみですね。