4年生の算数科の学習です。立方体の平行な面、垂直な面になる条件を考えて、グループで話し合いながら課題解決に取り組みました。自分でじっくり考えたり、グループのメンバーと考えや疑問点を共有したり、それぞれが学びを深めている様子が見られました。今回の学習で立方体についてさらに知識を深められました。