９月１１日（金）の３時間目に、６年１組で算数の授業研究を行いました。

この時間のめあては、「くふうして複雑な形の面積を求めよう」です。

　これまでに学習した「円の面積を求める公式」を活用し、ジャンプ課題にチャレンジしました。

　複雑な形の面積を求めるために、既習の図形に見立てたり、補助線を引いたりするなど、児童たちは自分なりの方法を考えながら、問題に取り組んでいました。

　「この形なら、習った図形に分けられそう」「ここに線を引けば求められるかも」と、一つの課題をきっかけに、これまでに学んだことを生かしながら、友達と学び合う姿が見られました。