４年生図画工作の学習で、彫刻刀を使いました。平刀や三角刀などの違いを確かめながら、どの子も一掘り一掘り、手元に集中して慎重に板を掘り進めていました。

６年生理科「てこのはたらき」の学習で、おもりをより小さな力で持ち上げる方法を考えました。支点から作用点・力点までの距離をどう変えればよいか、各グループで活発に意見を出し合い、答えを導き出そうと粘り強く取り組んでいました。