「種子をつくる植物」の学習です。子葉、葉、根の様子から植物を分類し、どうしてそのように分類したかを説明しました。狭い黒板に、板書と生徒が書いたホワイトボード、プロジェクターのスクリーンを見事に配置した授業でした。事前の準備・板書計画が明確です。タブレットにタッチペンで書いたイラストや文字が瞬時にスクリーンに映し出されます。