学校日記

<写真４＞
　２年生は部活動ごとに「感謝の意」を表しました。
　辛苦だけでなく、喜びもうれしさも分かち合ってきただけに
　別れを惜しむ言葉がたくさん聞かれました。

＜写真５＞
　３年生からはメッセージとともに、合唱のメドレーを披露してくれました。
　宮田中学校の５本の柱の一つである「合唱」を
　在校生の耳と心に焼き付けるような聴かせてくれました。

＜写真６＞
　最後は引き継ぎです。
　「５本の柱」「部活動」「委員会活動」を３年生から在校生に引き継ぎされました。
　また、ボランティア活動でアルミ缶回収をして得たお金で、車椅子を購入し
　それを施設の方に贈呈しました。


あとは「卒業式」を待つばかりです。
自分で選んだ進路を、しっかりと進んでいってほしいと思います。

３年生は３月６日に（木）に卒業します。
その卒業式を前にして、「３年生を送る会」が行われました。
１，２年生はこれまでお世話になった３年生に、お礼と感謝の意を込めて
また、３年生からは宮田中学校の伝統を伝えるように
それぞれ工夫された取り組みが発表されました。

＜写真１＞
　在校生勇姿による花アーチの中を、体育館に入場してきます。

＜写真２＞
　３年間の思い出の写真を、ナレーションとともに紹介されました。
　懐かしい写真に歓声が上がります。

＜写真３＞
　１年生による発表です。
　「今だからいえること」を事前に３年生からアンケートを取り
　名前は伏せて暴露しました。
　思わぬことに唖然としたり、うなずいたり・・・
　そして合唱も披露されました。

今日の献立です。

　ｏ　ごはん
　
　ｏ　牛肉の五目煮

　ｏ　サワラの塩焼き

　ｏ　ブロッコリーのおかかあえ

　ｏ　牛乳

【ブロッコリーのミニ知識】

　ブロッコリーは、アブラナ科の緑黄色野菜で、キャベツの変種です。
　和名はミドリハナヤサイ（緑花野菜）、メハナヤサイ（芽花野菜）などがあります。
　ブロッコリーとは、イタリア語で茎や芽を意味するそうです。
　数えるときの単位は、「株」です。


ごちそうさまでした。

今日の献立です。

　ｏ　中華そば

　ｏ　鶏肉とレバーの胡麻がらめ

　ｏ　キャラメルチーズ

　ｏ　牛乳

ごちそうさまでした。

今日の献立です。

　ｏ　シーフードピラフ

　ｏ　たまごスープ

　ｏ　牛乳

　ｏ　コーヒー牛乳の素

　ｏ　キウイフルーツ

【ピラフ　と　チャーハン】

　ピラフは『炊いていないお米を油で炒めてからスープで炊く』料理です。対するチャーハンは『炊いたお米を卵と一緒に油で炒める』料理です。チャーハンとピラフはそもそも工程からして違うのです。

チャーハンとピラフの共通点とは
チャーハン（炒飯）とピラフの原形になったのはインドの「プラーカ」という料理です。このプラーカがトルコに持ち込まれて「ピラウ」となり、フランスで「ピラフ」となったのです。時を同じくして、プラーカは中国に伝播しチャーハンの原形となりました。中華料理では点心料理の一種として「炊いた米を炒める」のですが、台湾料理でのチャーハンはピラフのように「スープで炊いてから炒める」料理なのです。

ごちそうさまでした。

　２月２３日（土）の午後、吹奏楽部が近隣の第２ジョイフル江南で地域ふれあい演奏をしました。毎年２月と６月の第４土曜日に開催される恒例行事で、今回で３回目になります。「刑事ドラマテーマ曲集」「時代劇スペシャル」などを演奏しました。

避難訓練の一環として、１年生全員が「煙体験」を行いました。

まず体育館で防災に関するビデオを見て、江南消防署員の方から

いざというときの対応の仕方を学びました。

その後、教室に煙を充満させ、その中を這うようにして通過しました。

いつも生活している教室とはいえ、視界が全くきかない中を歩くのは勝手が違います。

本当の火事なら、有毒なガスをふくんだ煙です。

煙の怖さが少しでも分かってくれたらと思います。

今日の献立です。

　ｏ　ごはん

　ｏ　実だくさん汁

　ｏ　れんこんハンバーグ

　ｏ　枝豆と牛蒡と海藻のサラダ

　ｏ　牛乳

枝豆と牛蒡と海藻のサラダは、昨年の応募献立をもとに作られました。

牛蒡のしゃきしゃき感がおいしいサラダです。

今日の献立です。

　ｏ　クロスロールパン

　ｏ　やきそば

　ｏ　牛乳

　ｏ　ミックスヨーグルト

【ヨーグルトのミニ知識】

　ヨーグルト（トルコ語：yoğurt、英：yoghurt, yogurt, yogourt）は乳に乳酸菌や　酵母を混ぜて発酵させて作る乳製品です。
　使われる乳には牛乳のほか、水牛の乳、羊の乳、山羊の乳などがあります。
　乳等省令では「発酵乳」のことです。

　気温の高い地方では、生乳のままだと腐りやすいため、乳酸菌で乳を発酵させると保存性がよくなります。
　　
　欧米や日本でこの乳製品を指すのに用いられるヨーグルトという言葉は、トルコ語でヨーグルトを意味する「ヨウルト（yoğurt）」に由来します。ヨウルトは「攪拌すること」を意味する動詞yoğurtmakの派生語で、トルコにおけるヨーグルトの製法を反映しています。


ごちそうさまでした。

２月２０日の３・４限に、卒業前の最後の学年レクを行いました。
レクの内容はジャンケン列車・人文字ゲーム・パズル・鬼ごっこです。
体育館で、思いっきり笑い、思いっきり楽しむことができました。
また、有志の出し物として、チーム「ＯＴＫ−ＮＥＯ」により踊りの披露、フルート３重奏の演奏もあり、大いに盛り上がりました。

④廊下掲示用パネル作成　−　心に響く詩をパネルに書きました。今後廊下に掲示する予定です。
⑤トイレ＆流し清掃　−　全校中のトイレと流しを洗剤を使ってきれいにしました。
⑥脱履の仕切り板作成　−　上履きと外履きの仕切り板を300枚程作成し、古いものと交換しました。

２月１９日（火）の午後、３年生は卒業前に奉仕作業を行いました。８グループに分かれて活動をしました。それぞれの活動を紹介します。
①ペンキ塗り　−　クラブハウスの壁のペンキ塗りをしました。
②雑巾作り　−　ミシンで雑巾を２００枚作成しました。
③ザラ板作り　−　玄関用のザラ板を作成しました。

今日の献立です。

　ｏ　ホットドッグ

　　　・サンドイッチロールパン

　　　・フランクフルト

　　　・キャベツ

　　　・ケチャップ

　ｏ　ほたてシチュー

　ｏ　牛乳

アメリカにおいて、ソーセージのことをドッグという俗称で呼ぶようになったのは
19世紀の中ごろからと考えられています。
これは、フランクフルター・ソーセージは、その細長い形状から
ダックスフント・ソーセージとも呼ばれていたからという説が一般的です。

ごちそうさまでした。

⑦教室の机＆イスの足のゴミ取り＋ワックスがけ　−　３年生の教室のすべての机・イスの足にこびりついたゴミを定規等で取り除きました。
⑧卒業文集作成準備　−　卒業文集用のリングファイルのタイトルシール貼りや学年通信集の製本を行いました。

今日の献立です。

　ｏ　麦ごはん

　ｏ　麻婆大根

　ｏ　中華サラダ

　ｏ　牛乳

中華風の給食でした。

ごちそうさまでした。

今日の献立です。

　ｏ　ひじき混ぜごはん

　ｏ　石狩汁

　ｏ　パック豆腐

　ｏ　牛乳

ひじき混ぜごはんは、ひじきに豚挽肉や枝豆を加えて、

食べやすい味付けになっていました。

また、パック豆腐は暖めてあり、「湯豆腐」として

おいしくいただきました。

ごちそうさまでした。

今日の献立です。

　ｏ　ミルクロールパン

　ｏ　野菜スープ

　ｏ　メヒカリのフライ

　ｏ　花野菜サラダ

　ｏ　牛乳

　ｏ　ココア牛乳の素

メヒカリは１５ｃｍくらいの魚で、２００ｍ〜６００ｍの深い海に住んでいます。

三河湾でとれたメヒカリをフライにしてあり、骨まで丸ごと食べられました。


今日はＳＶということもあってなのか、

いつもにはないことがありました。

それは・・・・

野菜スープのニンジンの形が、『ハート型』や『☆型』になっていました。

といってもすべてがそうなっていたのではなく

各教室に数個ずつだったので、それを口にできた人は

ちょっとした「幸運」だったと思います。

ごちそうさまでした。

今日の献立です。

　ｏ　わかめごはん

　ｏ　八宝菜

　ｏ　エビ焼売（シューマイ）

　ｏ　牛乳

　ｏ　はるか

「はるか」・・・耳慣れないことばですが柑橘系の果物です。

レモン色で見た目には酸っぱそうに見えますが

果肉は柔らかくて、さわやかな甘みがありました。

ごちそうさまでした。

今日の献立です。

　ｏ　ごはん

　ｏ　豆腐の五目汁

　ｏ　ぶりの照り焼き

　ｏ　なばなのピーナッツあえ

　ｏ　牛乳

ぶり（鰤）は出世魚です。

成長するにつれて名前が変わっていきます。

それも決まっているわけではなく、地方によっていろいろあるようです。

そのうちの一つを紹介します。

　【　ワカナ・ツバス → ハマチ → メジロ（イナダ） → ブリ　】

ごちそうさまでした。

今日の献立です。

　ｏ　和風ドライカレー
　
　ｏ　白菜と豚肉の胡麻スープ

　ｏ　牛乳

　ｏ　伊予柑

和風ドライカレーは、ごはんにドライカレーの具を自分で混ぜて食べます。

和風とあるだけに、コンニャク・ニンジン・枝豆が入っていました。

ごちそうさまでした。