２１日は、江南市教職員交通安全協会総会、江南市教育研究会研修会 が江南市民文化会館で行われました、。

写真中が、江南市教職員交通安全協会総会の様子です。毎年、江南警察署から講師をお招きして、交通安全の講話を聞きます。

愛知県は、交通事故死ワースト１位です。


続いて、江南市教育研究会研修会が開かれました。
この会は、年に２回行われます。

江南市の教職員は、１年に２回だけ一堂に会します。
夏の研修会（講演会）と冬の研修会（研究発表会）です。

今、集うことの価値が軽視される風潮があります。
カンボジアのこどもたちシリーズ で紹介した、結婚式には６００人ぐらい集まり、２日から３日行われます。
大変な労力ですが、それを当たり前のように受け止める感覚は、豊か？貧しい？

私は、豊かだと思っています。

このところでは、葬式が唯一、昔の先輩にお会いする貴重な機会でしたが、この数年間で、家族葬が大幅に増えました。
良い悪いは別にして、人が集う機会が減っているのは事実です。
この江南市教育研究会研修会は、大切にしたいと思います。

今年の講師は、小山英樹先生 。
テーマは、２１世紀型人材を育成する教育コーチング
面白かった！

教育コーチング はご存じですか？

プロ野球にもコーチがいますね。「ティーチング」とくらべると「コーチング」のイメージがわかる気がしませんか？

教育コーチングとは、「傾聴」「質問」「承認」等のコミュニケーション技法を用いて、子どもの意欲・能力を引き出し、「自立」を支援する教育の方法です。

ＮＨＫ−ＢＳで 奇跡のレッスンという番組があります。毎回楽しみに見ています。
番組のコピーは、世界の一流指導者が子どもたちに1週間のレッスンを行い、技術だけでなく心の変化まで呼び起こす！

確かに、一流指導者は「ティーチング」と「コーチング」をバランスよく取り入れています。

今回の講演は、コーチングのコツを具体的に教えていただきました。
私自身、コーチングの話を聞くのは５回目ぐらいですが、今回がもっとも刺激を受けました。
教師対児童だけでなく、親子関係でも十分使えます。

小山英樹先生のサイン入りの本も購入して読んでいます。
『子どもの心に届く言葉、届かない言葉—教師力・親力をアップする教育コーチング』 （）

目次です。

第1章 「教育」ってなんだろう?(「教」を届ける—相手は「教」を求めているとは限らない
　教育の目的—教育の場とは、子どもが成功したり、失敗したりできる場である ほか)

第2章 傾聴する(「話す」は「放す」こと—悩めるクライアントは「放す」ことを求めている
　「話す」は「離す」こと—人は自分のことをよく知らない ほか)

第3章 質問する(「なぜ?」を「何?」に言い換える1—「何?」の問いは、答えを探しやすい
　「なぜ?」を「何?」に言い換える2—「相手を変えたい」という心理が「なぜ~」につながる ほか)

第4章 承認する(頑張らなくてもいい—「頑張れ!」では頑張れない
　本質を見つけて承認する—承認不足のクライアントの心は凍てついている ほか)

第5章 一緒にいる(子どもの「心の掃除」を支援する—観察してみましょう
　「子育ち」を支援する—観察してみましょう ほか)