理科で「ものが燃えるときの空気の変化」を確かめる実験を行っていました。

　気体検知管や石灰水の使い方を学び、ものが燃えるときの空気の成分の変化を調べます。

　さて、実験を終えてわかったことはなんでしょうか？

　６年生のみなさんは、ぜひ次の問題にチャレンジしてみてください。

　Q:「ものが燃える」「空気」「酸素」「ろうそく」「二酸化炭素」「気体検知管」「石灰水」ということばを使って、150字以内で伝えてください。

　理科で「雲と天気の変化」の授業を行っていました。

　「雲の量」と「天気の決め方」を知り、天気が晴れから曇りや雨に変わるとき、雲の様子がどう変わるかを調べます。

　今日は、先程から雨が降り始めました。

　今は、どんな雲なのでしょうね。

　国語で「白いぼうし」の授業を行っていました。

　男の子がぼうしの中につかまえたチョウを逃がしてしまった松井さん。チョウのかわりに思いついたものとは…。

　あまん　きみこさんの名作です。

　色だけでなく、「夏みかん」というにおいも物語を彩（いろど）っています。

　不思議だと思った出来事を友達と話し、つながりのありそうなところや描写などに着目して読み取ります。

　…そういえば、布袋北小学校は「青いぼうし」…。

　そこには、どんな物語があるでしょうね…。

「２０このクッキーを４人に同じ数ずつ分けます。」

　この「同じ数ずつに分ける」という問題が「わり算」を使うということにつながるととても便利になります。

　今日は、おはじきや数図ブロックを使って、「同じ数に分ける」と「わり算（の式）」を確認していました。

　生活科で「校ていで 春を さがそう」という授業を行っていました。

　先日校庭で様々な「春みつけ」を行い、学習用端末に写真を撮り取材をしてきました。

　今日は、その画像を見ながら、気付いたことや感じたことを友達と伝え合ったり、記録カードにかいたりする授業です。

　「だんごむしは、前から見たら…　横から見たら…　うらから見たら…」と「いろいろな視点からの見方」を学んでいました。

　このようなまなびが「深いまなび」へとつながります。

　１年生が「がっこうたんけん」を行っていました。

　今日は、先生と一緒に学校をぐるっとひとまわり。

　なにか、「あたらしい　はっけん」がありましたか？

　次は、「おともだちとがっこうたんけん」を行います。

　「もっと知りたい　もっと聴きたい　もっと伝えたい」という気持ちを高めてくださいね。

　おはようございます。今朝は、厚い雲が広がっています。

　まもなく、雨が降ってくるようです。

　下校時まで雨がふらないとよいのですが…。

　今日から午後は、「家庭確認」となり、布北っ子は、給食を食べた後下校となります。

　１３：２０に下校を予定しています。

　今日で４月が終わります。

　明日から５月が始まります。

　明日は、「昭和の日」です。

　どんなお休みを過ごしますか？

　「昭和」を感じたり、「昭和」を味わったり…

　すてきな休日になりますように。

　今日は、はじめて「学習用端末」のスイッチを入れる日です。

　スイッチ…オン！　　

　ついたついた！

　さて、つぎは…

　どんどん新しいことを吸収していきます。

　今日は、ICT支援員さんにも授業に参加していただき、お手伝いいただきました。

　ありがとうございました。

　図書館に新しいコーナーをつくっていただきました。

　「わくわく　きらきら　ほっとコーナー」です。

　図書館司書の先生が準備してくださいました。

　読むだけで　わくわく

　読むだけで　きらきら

　読むだけで　ほっと　　する本が、それぞれ並んでいます。

　コーナーの近くには、２席の「すわりよみスペース」もつくっていただきました。

　図書館を利用するときに、ぜひ活用してくださいね。