学校日記

　先週は分散登校に協力していただきましてありがとうございました。

　分散登校とはいえ、久しぶりに、子どもたちに会えて、学校も活気がでてきました。この３か月間、子どもたちは、満足に遊びに行くこともできずに、自由が制限され、とてもがまんしてきたことと思います。また、家庭で多くの課題に取り組むことになり、本当によくがんばってくれました。
　きっとご家族の方のご苦労は、耐えなかったことだと思います。子どもたちに寄り添い、励ましていただきありがとうございました。

　さて、明日からいよいよ通常の登校日になり、新しい生活様式での学校生活が始まります。分散登校中はある意味、通常の登校に向けての準備期間であったと思いますが、子どもたちが帰った後は、いつも職員の打ち合せを行い、新しい生活様式の確認、改善を検討してきました。

　学校が再開されたからといっても、大きな制約の中で学校を再開していくわけですので、子どもたちにも我慢を強いる場面が多くあります。状況に応じて、ルールを変更していくこともでてきます。

　本来なら学級づくりがスタートし、コミュニケーションを密にしていかなければならない時期に、一定の距離を保ちながらコミュニケーションを図らなければなりませんが、智恵を絞りながら、子どもたち同士の関係も深めていけたらと思います。

　今後とも、ご理解、ご協力をよろしくお願いします。

　６月から全員登校が始まります。本校では、コロナウイルスの感染を防ぐために手洗いの指導を徹底させていきます。そこで、当分の間、午前中の日課は上記のような時間帯で各放課を１０分間とし、教育活動を進めていきます。

みかんの実が大きくなってきました。今週から全児童登校日になります。

６月がスタートします。今週の本校の教育活動をお知らせします。

■１日（月）
　・通常日課開始
　・通常給食スタート
　・学校訪問
　・全学年５時間授業　一斉下校

■２日（火）
　
■３日（水）

■４日（木）
　・全学年５時間授業　一斉下校

■５日（金）

　新しい生活様式の通学班下校の様子です。来週から始まる全登校を見据えて、Bグループの通学班を運動場後方に並び替えました。
　門弟山小学校は、運動場がとても広いですが、間隔をあけて並ぶと、全校揃う状態なら運動場いっぱいになります。
　子どもたちは、通学班集会で決まったルールを守って、間隔をとって一列に並ぶことができました。

　昨日と同様の簡易給食です。ツイストロール、あまなつゼリー、牛乳です。２日目ということもあり、新しい生活様式で静かに食べることができています。

　分散登校中は、学級活動、道徳、生活指導の時間が中心でしたが、授業もはじまりました。これは２年生の学級の様子です。学校では、ふだんの当たり前の光景ですが、この３か月間、実施できませんでした。
　みんなで学べる喜びを感じています。

　昨日と同様に、３密を防ぐために、AグループとBグループの担当者でペアを作り、1教室に入る人数と少なくして、通学班集会を行いました。
　並び方を１ｍほどとって1列で立たせてみると、思ったより長い列になります。一定の距離をとりながら並ぶ練習を行いました。

　分散登校２日目、1時間目の授業の様子です。教育相談をしたり、給食指導をしたり、目標づくりの時間としてクラスの半数の児童に指導を行いました。

　分散登校Bグループの登校日です。みんな慣れた様子で距離を保ちながら登校できています。多くの保護者の方に登校を見守っていただきありがとうございます。

　今日は分散登校Bグループ２日目です。それぞれのクラスで、担任が黒板にメッセージを書いて子どもたちを出迎えています。

　分散登校２回目の一斉下校です。２回目ということもあり、短時間でスムーズに下校することができました。

　簡易給食の様子です。2回目ということもあり、スムーズに準備を進めることができました。
　今日のメニューは、前回のクレープからあまなつゼリーに変わりました。パンの種類もロールパンからツイストロールパンです。

　来週からは、正常の給食メニューになります。

　２時間目は通学班集会をしました。3密を防ぐために、AグループとBグループの担当者でペアを作り、教室を分けて指導しました。
　今回は、班長・副班長の決定、通学班名簿の作成、登下校の並び方、時間差登校の指導等をしました。

　子どもたちには手洗いの指導を徹底しております。手を洗うときもソーシャルディスタンスを意識して、並ばせています。

　分散登校初日に教えた新しい生活様式での学校生活が始まっています。体温チェックカードを見せて、教室に入る前は消毒をします。席に着いたら、静かに読書をしたり連絡帳を書いたりします。

　多くのクラスで、このようなメッセージを書いて子どもたちを迎え入れています。
　学校の主役は、なんといっても子どもたちです。

　本日は、分散登校２日目です。見守り隊の皆様や保護者の皆様に助けていただいて、どの班も一日目よりもスムーズに登校できました。

　２年生は，ミニトマトのなえうえをしました。土をこぼれないように入れて，じょうずになえをうえることができました。さいごには，「大きくなってね」「たくさんの実がなるといいな」と気もちをこめて水やりをすることができましたね。これからたいせつにそだてていきましょう。

　きょうも，にこにこがんばりましょう！

「教育相談こころの電話」では、 いじめや不登校、学校生活や友人関係、家族関係などで悩んでいる青少年や、 子どもの教育について悩みをもつ保護者に対して、 研修を重ねた相談員が電話による相談を行っています。

　コロナウイルスの感染防止のために、休校が３か月ほど続いて、誰もがストレスを抱えた状態で学校が再開されます。不安がある方は、一人で悩まずに、このような機関も使って心の不安を和らげてください。

　身体的距離は離れていても、心がつながる社会でありたいです。


　

　昨日、一昨日との２日間にわたる分散登校が終わりました。
　改めて、学校の子どもたちが登校してくれる幸せを感じたと同時に、学校に通う子どもたちだけでなく、その家族の方々、地域の皆様の命を守ることの重さを実感しました。
　
　分散登校ということもあり、クラスの半分ぐらいの人数で登校してきた子どもたちは、多くの子どもたちがいつもとは違う緊張感の中で半日を過ごしました。授業の中で、発達段階に応じて、コロナウイルスそのものに関する授業や新しい学校の生活様式について指導を行いましたが、子どもたちは教師の話をよく聞いて、ルールを守って生活をしていました。
　
　本来なら、学級開きのこの時期、子どもたち同士の関わり合いを中心に学級を作っていくのですが、学校が再開されたといっても以前のような子どもたちどうしの関わり合いが制約されております。そのような中で、少しでも子どもたちが「学校にきてよかった」といえる学校づくりに智恵をしぼって力を尽くしていきたいと思います。
　
　一年生の保護者の皆様を中心に、子どもたちの登下校を見守っていただきありがとうございました。引き続いて、ご協力をよろしくお願いします。